一、基本原则
    第一条 教学大纲是规范课程教学内容和课程考核范围的概要性提纲，是开展教学工作的基本依据。
    第二条 凡纳入我校本科培养方案的课程均须编写教学大纲。
    第三条 教学大纲编写要符合培养方案规定的目标要求，服从课程结构及教学安排的整体需要，特别要注意吸收各学科课程最新的教学改革成果。
    第四条 教学大纲应明确课程的基本概念、基本原理等主要内容。安排教学进度时，应当遵循教学规律，循序渐进，突出重点和难点，避免重复或者遗漏。

     二、编写规范
    第五条 教学大纲的内容项目应该包括：
    （一）前言，包括课程性质、编写目的、课程简介、编写人员等；
    （二）课程教学目的和基本要求；
    （三）课程主要内容及学时分配；
    （四）相关教学环节，如课堂讨论、实验、上机等；
    （五）复习与思考题；
    （六）拓展阅读书目。
    第六条 教学大纲一般设章、节、目、细目；细目要求提纲挈领，写出观点，内容不必细论；语言要求简明扼要，准确规范。
    第七条 章、节标题居中，节下设目，目下设细目。目题单列一行，题标号一般为一、二、三……。目题之后不加标点。目下细目应单起行，细目可设标号1．2．3．……，亦可以要点起行，之后应加标点。
    章与第一节之间为教学目的和要求，标题居中。章之后应附复习与思考题，思考题之后附拓展阅读书目。
    拓展阅读书目信息应当完整。一般应按照事项排列：著者（编者）；书名；出版社；出版年月；版次；页码。文章应列明刊载的刊物、期次和页码。
    第八条 经典著作、法律法规等一般应写全称，如需简化应列缩写索引。
    第九条 数字用法适用《关于出版物上数字用法的试行规定》。
    第十条 教学大纲一般以每学时600字至900字为宜，总数字不
    超过5万字。
    
    三 编写程序
    第十一条 学校负责提出教学大纲的编写规划，学院负责组织实施。
    第十二条 秋季用书的教学大纲一般应于5月底以前交稿，春季用书的教学大纲一般应于前一年11月底以前交稿。
    
    四、附则
    第十三条 本规范由教务处负责解释，并自颁布之日起实施。
    
                                                                          （发布日期2005年12月15日）